接席生徒静不哗，先生燕坐岸巾纱

鉴赏

这首诗描绘了清明时节，诗人拜访隐居之士的场景，展现了隐逸生活的宁静与美好。首句“接席生徒静不哗”，生动地刻画了隐居之所的宁静氛围，与外界的喧嚣形成鲜明对比，暗示了隐士追求的精神世界。接着，“先生燕坐岸巾纱”一句，通过描述隐士的悠闲姿态，进一步渲染了隐逸生活的闲适与自在。

“清明门外新垂柳，寂寞篱边旧种花”两句，以自然景物的变换，象征着时间的流逝和生命的循环，同时也反映了隐士对自然的亲近与感悟。柳树的新生与花朵的绽放，既是季节更替的标志，也是生命活力的象征。

“争云问字扬雄宅，或是饭牛颜阖家”则通过典故的引用，增加了诗歌的文化内涵。这两句分别引用了扬雄和颜阖的故事，表达了对知识探索和生活智慧的向往，同时也体现了对古代隐士精神的敬仰。

最后，“长安道上红尘客，得似闲居阅岁华”将外界的繁忙与喧嚣与隐居生活的平静与安详进行对比，强调了隐逸生活的价值与魅力。这里的“阅岁华”不仅指岁月的流逝，也暗含了对人生经历的深刻体验和领悟。

整体而言，这首诗通过对清明时节访友情景的细腻描绘，展现了隐逸生活的独特魅力，以及对自然、知识和生活的深刻思考，具有浓郁的文人情怀和哲学意味。