捉麈授生徒，秉钺行军师

注释

槁木：形容干枯的树木。
常无为：总是无所作为。
蔑轨则：不守规矩。
慎容仪：注重仪表。
屈伸：动作、行为。
横目：目光短浅。
轻欺：轻视和欺骗。
恂恂：小心谨慎。
役吾仆：役使、指挥。
刚桀：强硬。
画一发狗：比喻目标明确的人。
请苑：谨慎、疑虑。
捉麈：教导、传授。
庶几：希望。

翻译

人的身体并非僵硬如枯木，怎能总是无所作为。
低级的人不守规矩，品德高尚的人注重仪表。
人的行为举止在瞬间变化，确实关乎安全和危险。
一旦动作稍有不当，连小孩都难以指挥。
目光短浅的人看似愚笨，怎能轻易被指使。
轻率地放纵傲慢，接踵而来的便是轻视和欺骗。
即使手臂有所行动，衣袖还未伸出时已有深思。
君子心细如发，面对这种情况早已有所考虑。
如果有人想役使我，我不会轻易发怒。
世上并不缺乏强硬之人，受到侮辱怎能不抗争。
就像画一条直线的狗，它的目标始终明确。
随着年龄增长，更加敬畏谨慎，任何小事都可能引起怀疑。
教导学生如同握着麈尾，指挥军队如同手持权杖。
对待一切恭敬如执玉，希望这样能减少后悔。

鉴赏

此诗语言古朴，意境深远，反映了诗人严于律己、警策自我之态。开篇即提出“四体非槁木”、“焉得常无为”的问题，表达对完美品德的追求与困惑。接着，“下士蔑轨则”至“举手一不当”，则是对个人行为规范和社会交往礼仪的强调。诗人认为，对于德行的人来说，即便是微小的失误也不容忽视。

中间部分“横目愚而神”至“衔袖未出时”，描绘了一种超脱世俗、恭谨自持的情态，表明了对内心修养和外在行为之和谐统一的追求。末尾，“恂恂君子心”至“庶几无悔追”，则是诗人对于个人品德修炼的坚定信念，以及希望能够做到无悔于世。

整体而言，此诗通过对个人品行和社会行为的反思，展现了诗人内敛深厚、严肃认真的个性，同时也映射出当时社会对于道德修养的重视。