择师难似择良医，争得奇功指俗迷

注释

择师：选择老师。
良医：优秀的医生。
争得：哪里能寻到。
奇功：非凡的才能。
俗迷：世俗的迷惑。
君才：你的才华。
扁鹊：古代名医。
后学：后辈学生。
发醯鸡：启发启蒙。
作文：写作。
夺胎法：创新手法。
卞惑：困惑。
刮膜篦：清除杂念。
子侄：子孙。
明年：未来一年。
骨换：显著的进步。
刀圭：一点点的进步。

翻译

选择老师如同选择好医生一样困难，哪里能找到能指出世俗迷惑的奇才。
常常羡慕你的才华如同扁鹊，能启发后辈如同开启醋坛的醯鸡（比喻启蒙者）。
写作要有创新手法，首先要清除心中的困惑和杂念。
期待你的子孙们能看到你的进步，追求的不仅仅是一点点的进步。

鉴赏

这首诗是宋代文学家王迈的作品，名为《寄林少忠因为家叔再留之馆（其一）》。诗中通过对“择师”和“择医”的比喻，表达了作者对于选择良师益友的重要性，以及对知识传承的期待。

首句“择师难似择良医”，强调了选取导师的艰难，类似于寻找优秀医生一般不易。紧接着，“争得奇功指俗迷”，则表明即使找到良师，也需要努力学习，以解除常人对于知识的迷茫。

“每羡君才如扁鹊，能为后学发醯鸡”一句中，“扁鹊”是古代传说中的鸟，据说它能够在寒冷的天气里不凍死，而是通过自己的技巧生火取暖。这里作者借此形象赞美林少忠的才华，如同能自我温暖、照亮他人的光芒。

“作文须有夺胎法，卞惑先须刮膜篦”这两句则是在谈论写作时应有的技巧和方法。其中，“夺胎法”、“刮膜篦”都是形容高超的文学创作能力。

最后，“子侄明年看骨换，所求不止在刀圭”表达了作者对林少忠未来成就的期待，并非仅限于表面的名利。

总体来说，这首诗通过精妙的比喻和象征，展现了作者对于学问传承的重视，以及对友人才华的赞赏与期待。