五礼

拼音wǔ lǐ

注音ㄨˇ ㄌㄧˇ

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基本解释

• (1).指公、侯、伯、子、男五等诸侯朝聘之礼。《书·皋陶谟》：“天秩有礼，自我五礼，有庸哉。” 孔 传：“天次秩有礼，当用我公、侯、伯、子、男五等之礼以接之，使有常。” 王引之 《经义述闻·尚书上》：“所谓五礼者，正谓公、侯、伯、子、男朝聘之礼也。”
  (2).古代的五种礼制。即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。《周礼·春官·小宗伯》：“掌五礼之禁令与其用等。” 郑玄 注引 郑司农 云：“五礼，吉、凶、军、宾、嘉。”《隋书·礼仪志一》：“以吉礼敬鬼神，以凶礼哀邦国，以宾礼亲宾客，以军礼诛不虔，以嘉礼合姻好，谓之五礼。” 宋 苏轼 《隆祐宫设庆宫醮青词》：“介万寿之无疆，锡五礼之纯备。”

基本含义

• 指古代中国的五大礼仪，包括:1. 礼貌；2. 礼仪；3. 礼让；4. 礼义；5. 礼乐。

详细解释

• 五礼是中国古代礼仪文化的重要组成部分。它们体现了中国人重视礼貌、尊重他人、注重道德规范和文化传承的价值观。每一个礼仪都有其独特的意义和作用，它们共同构成了中国传统文化的精髓。

使用场景

• 五礼的概念在中国社会中广泛应用。它们被用于教育、商务、社交等各个领域，以引导人们遵守礼仪、尊重他人，促进社会和谐和个人成长。

故事起源

• 五礼的起源可以追溯到中国古代的礼仪制度。在古代，人们通过遵循这些礼仪来表达对祖先、长辈和社会秩序的尊重。五礼的概念最早见于《周礼》和《仪礼》等古代典籍。

成语结构

• 五礼是一个由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。

例句

• 1. 他对每一个客人都彬彬有礼，真是五礼之表。2. 在学校里，我们要学习五礼，培养自己的修养和品德。

记忆技巧

• 可以通过记忆五个汉字的发音和意义，以及与每个字相关的场景和故事，来帮助记忆五礼的含义和用法。

延伸学习

• 学习五礼可以进一步了解中国传统文化的价值观和礼仪规范。可以阅读相关的历史书籍、文化研究资料，或参加相关的文化活动来深入学习和体验五礼的内涵。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢和同学们一起玩耍，所以我总是以五礼待人。2. 初中生:在学校里，我们要学习五礼，以培养我们的礼仪修养。3. 高中生:作为学生代表，我认为我们应该以五礼对待老师和同学，以树立良好的形象。4. 大学生:在社交场合，我会遵循五礼，以表达对他人的尊重和关心。5. 成年人:五礼是我们中华民族的传统美德，我们应该传承和发扬。