既生瑜何生亮

拼音jì shēng yú hé shēng liàng

注音

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基本解释

•  　“既然有我周瑜在世，为什么老天还要一个诸葛亮啊？是主人公对自己的才华比不过诸葛亮的一种叹息。

  　这句话来自三国演义，是三国演义作者罗贯中为了抬高诸葛亮造的。三国演义这本小说是著名的褒蜀，抑曹，贬吴的文学作品。

基本含义

• 指在同一环境中，既然已经出现了一个杰出的人物，为什么还会出现另一个同样杰出的人物呢？形容在同一领域中，出现多个杰出人才的情况。

详细解释

• 这个成语的意思是，如果已经出现了一个非常优秀的人，那么为什么还会出现另一个同样优秀的人呢？这是因为在某个领域中，如果有一个人能够取得很好的成就，那么其他人也有可能会取得同样的成就。这个成语的含义是要表达出在某个领域中，优秀人才的出现并不是孤立的，而是有一定规律可循的。

使用场景

• 这个成语可以用来形容在某个领域中，出现了多个杰出人才的情况。例如，可以用来形容在一个学科中，出现了多位优秀的学者或者科学家。

故事起源

• 这个成语的故事起源于中国古代的一个故事。相传，南朝宋时期，有两位非常出色的文学家，他们的名字分别叫瑜和亮。瑜是一个非常有才华的诗人，而亮则是一个非常有才华的文章家。他们两个人在文学上都有很高的造诣，被人们称为“瑜亮”。后来，这个成语就因此而来。

成语结构

• 既生瑜何生亮是一个由六个字组成的成语，其中“既生瑜”是前半部分，“何生亮”是后半部分。

例句

• 1. 在这个领域中，既生瑜何生亮，真是人才辈出。2. 这个学校的音乐系真是既生瑜何生亮，每个学生都非常有才华。

记忆技巧

• 可以通过将“既生瑜何生亮”与两个杰出人物的名字“瑜”和“亮”联系起来，来记忆这个成语的意思。可以想象在某个领域中，已经出现了一个非常优秀的人，为什么会再出现另一个同样优秀的人呢？

延伸学习

• 可以进一步学习中国古代文学和历史，了解更多关于瑜和亮的故事，以及他们在文学上的成就。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这个班级的学生既生瑜何生亮，每个人都有自己的特长。2. 初中生:在这个学校的足球队中，既生瑜何生亮，每个队员都非常出色。3. 高中生:这个科学竞赛中的参赛者既生瑜何生亮，每个人都有很高的实力。4. 大学生:在这个学院的音乐系中，既生瑜何生亮，每个学生都有很大的潜力。5. 成年人:这个行业中的专业人士既生瑜何生亮，每个人都有自己的特长和成就。