关节学

拼音guān jié xué

注音

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基本解释

•  关节总论

  一,骨连结:骨与骨之间借结缔组织相连。

  1)纤维连结:DCT,如韧带,骨缝.。

  2)软骨连结:软骨组织,分暂时性,如骺板,骨性融合;永久性如椎间盘,肋软骨。

  3)滑膜关节(关节):骨与骨之间借膜性结缔组织囊相连,有间隙,能运动.。

  二,关节的基本结构。

  1、关节面:构成关节的各骨邻接面,一凹一凸,表面有一层关节软骨(透明软骨),有滑液,可以减少磨擦(磨擦系数<0.0006).。

  2、关节囊:膜性CT囊,分1)纤维层:DCT,纤维多,坚韧.2)滑膜层:细胞多,分泌滑液.。

  3、关节腔:关节面和关节囊围成的腔,为密闭的,呈负压,含少量的滑液.。

  三,关节的辅助结构

  1,韧带:DCT,有囊内韧带和囊外韧带.。

  2,关节盘:纤维软骨盘,可分隔关节腔和使关节面更加适应.。

  3,关节唇:纤维软骨,位于关节窝周缘,有加大和加深关节窝的作用.。

  关节辅助结构

  关节唇

  滑膜

  关节盘

  韧带

  四、关节的运动

  1、屈与伸:沿冠状轴进行,两骨角度变小为屈,反之为伸.。

  2、内收与外展:沿矢状轴进行,向身体正中面靠拢为收,远离身体正中面为展.。

  3、旋转:沿垂直轴进行,分旋内(旋前)----骨的前面转向内侧和旋外(旋后)----骨的前面转向外侧.。

  4、环转:为屈,展,伸,收动作的延续;近侧端---原位转动,远侧端作圆周运动.。

基本含义

• 指研究事物发展、变化的规律和关系的学问。

详细解释

• 关节学是由“关节”和“学”两个词组成的成语。关节是指物体连接在一起的部分，学则指学问、知识。关节学的基本含义是指研究事物发展、变化的规律和关系的学问。它强调通过深入研究事物的各个方面和关联，来理解事物的本质和规律。

使用场景

• 关节学常用于描述研究事物发展和变化规律的学科，如社会学、心理学、经济学等。也可以用来形容一个人对某个领域非常熟悉，能够洞察事物的本质和变化。

故事起源

• 关节学最早出现在《孟子·公孙丑下》这篇文章中。文章中有一句话:“非关节之木，不成器也。”意思是说，如果木材的关节不牢固，就无法制成好的器物。后来，人们将这种关节的重要性引申为研究事物发展和变化的重要学问，即关节学。

成语结构

• 关节学是由两个词组成的成语，没有特定的结构。

例句

• 1. 他在经济学领域的研究成果很丰富，可以说是关节学的权威。2. 要想深入了解这个问题，就需要运用关节学的方法进行研究。

记忆技巧

• 可以通过联想记忆的方式来记忆关节学这个词语。可以想象一个人在研究事物的过程中，通过连接各个关节，来理解事物的发展和变化规律。

延伸学习

• 如果你对关节学感兴趣，可以进一步学习社会学、心理学、经济学等相关学科，深入了解事物的发展和变化规律。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我学习数学的时候，老师教我们要运用关节学的思维方式，找到解题的规律。2. 初中生:地理课上，我们学习了环境问题，老师说这是一门涉及到关节学的学科，需要综合考虑多个因素。3. 高中生:在历史课上，我们学习了社会变革的过程，老师说这是关节学的研究范畴，需要从多个角度来理解。