纶与吉侍郎中孚司空郎中曙苗员外发崔补阙峒耿拾遗湋李校书端风尘追游向三十载数公皆负当时盛称荣耀未几俱沈下泉畅博士当感怀前踪有五十韵见寄辄有所詶以申悲旧兼寄夏侯侍御审侯仓曹钊
八岁始读书，四方遂有兵。
童心幸不羁，此去负平生。
是月胡入洛，明年天陨星。
夜行登灞陵，惝恍靡所征。
云海一翻荡，鱼龙俱不宁。
因浮襄江流，远寄鄱阳城。
鄱阳富学徒，诮我戆无营。
谕以诗礼义，勖随宾荐名。
舟车更滞留，水陆互阴晴。
晓望怯云阵，夜愁惊鹤声。
凄凄指宋郊，浩浩入秦京。
沴气既风散，皇威如日明。
方逢粟比金，未识公与卿。
十上不可待，三年竟无成。
偶为达者知，扬我于王廷。
素志且不立，青袍徒见萦。
昏孱夙自保，静躁本殊形。
始趋甘棠阴，旋遇密人迎。
考实绩无取，责能才固轻。
新丰古离宫，宫树锁云扃。
中复莅兹邑，往惟曾所经。
缭垣何逶迤，水殿亦峥嵘。
夜雨滴金砌，阴风吹玉楹。
官曹虽检率，国步日夷平。
命蹇固安分，祸来非有萌。
因逢骇浪飘，几落无辜刑。
巍巍登坛臣，独正天柱倾。
悄悄失途子，分将秋草并。
百年甘守素，一顾乃拾青。
相逢十月交，众卉飘已零。
感旧谅戚戚，问孤恳茕茕。
侍郎文章宗，杰出淮楚灵。
掌赋若吹籁，司言如建瓴。
郎中善馀庆，雅韵与琴清。
郁郁松带雪，萧萧鸿入冥。
员外真贵儒，弱冠被华缨。
月香飘桂实，乳溜滴琼英。
补阙思冲融，巾拂艺亦精。
綵蝶戏芳圃，瑞云凝翠屏。
拾遗兴难侔，逸调旷无程。
九酝贮弥洁，三花寒转馨。
校书才智雄，举世一娉婷。
赌墅鬼神变，属词鸾凤惊。
差肩曳长裾，总辔奉和铃。
共赋瑶台雪，同观金谷筝。
倚天方比剑，沈井忽如瓶。
神昧不可问，天高莫尔听。
君持玉盘珠，泻我怀袖盈。
读罢涕交颐，愿言跻百龄。
鉴赏
这是一首表达个人抱负、遭遇挫折与怀念过往的诗歌。诗中充满了对过去美好时光的回忆和对未来命运的担忧。
开篇，诗人自述身世微贱，从小体弱多病，八岁才开始读书，不久四方战乱。童心尚未受世俗羁绊，此去将以平生的志向为己任。这两句透露出诗人的个性和对未来的一种坚定信念。
接着，诗人描述了自己的流离失所，夜行登灞陵时的迷茫与不宁。云海翻腾，鱼龙也不得安宁。这段描写了动乱中的混沌与个人无力感。
随后，诗人提到因寄居襄江流，向远方的鄱阳城送去思念。鄱阳有许多学子，对诗人的质朴无为表示不屑。但诗人通过诗歌礼义来勉励自己，并希望得到他人的认可。这部分展现了诗人在逆境中的自我肯定和对知识的渴望。
后续，诗人写到舟车交错，水陆交通时而阻塞。早晨仰望云天，夜里惊响鹤鸣声。这两句生动地描绘了诗人内心的不安与外界的动荡。
在接下来的内容中，诗人借助对宋郊、秦京的描述表达了对国家和社会的关切。皇威如日明，但个人却不知公卿之间的关系。这几句流露出诗人对现实政治的无奈与困惑。
随后，诗人的自我介绍充满了悲凉，他的志向未立，青衣仅是徒有其表。在昏乱中自保，静躁本性各异。诗人又提到自己曾经历过甘棠阴和密人迎接，但考绩无取，被责才轻。这段文字展示了诗人的内心世界，他的自我认同与社会评价之间的矛盾。
新丰古离宫，宫树锁云扃，这里描绘了一种幽深静谧的氛围。中复莅兹邑，往事如烟。这两句通过对旧时场所的回忆，表达了诗人对过往的眷恋。
接下来，诗人写到夜雨滴金砌，阴风吹玉楹，这些生动的景象再次映射出诗人的内心世界。官曹虽检率，国步日夷平，但命运多舛，祸来非有萌。这几句传达了诗人对个人命运与国家大势之间关系的感慨。
因逢骇浪飘，几落无辜刑，这里的“逢骇”一词形象地表达了诗人的困顿与挣扎。巍巍登坛臣，独正天柱倾，这两句则表现了诗人坚守正义的决心。
悄悄失途子，分将秋草并。这段文字透露出诗人内心的孤寂和对往昔岁月的追忆。百年甘守素，一顾乃拾青。相逢十月交，众卉飘已零。这几句则是诗人对友情和时光流转的感叹。
以下内容充满了对旧日的怀念与对知识的尊崇。侍郎文章宗，杰出淮楚灵；掌赋若吹籁，司言如建瓴。这两句赞美了诗人的才华和文学成就。郎中善馀庆，雅韵与琴清；郁郁松带雪，萧萧鸿入冥。这几句则描绘了一种超脱尘世的意境。
员外真贵儒，弱冠被华缨；月香飘桂实，乳溜滴琼英。补阙思冲融，巾拂艺亦精。这段文字表达了诗人对学问与修养的追求和自我完善的渴望。
最后，诗人的语言变得更加抒情和哲理。他写到綵蝶戏芳圃，瑞云凝翠屏；拾遗兴难侔，逸调旷无程。这几句展现了诗人对自然美景的欣赏与对生命意义的深思。
九酝贮弥洁，三花寒转馨；校书才智雄，举世一娉婷。赌墅鬼神变，属词鸾凤惊。这段内容充满了诗人对知识、美学和超自然现象的探索与赞叹。
总体来说，这首诗是诗人内心世界的一次深刻展露，它不仅反映了个人的命运，也揭示了时代的动荡和社会的变迁。通过对自然景物的细腻描写，诗人传递了一种超越时空的心灵状态，这正是古典文学中所特有的美学追求。