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相送相致祝,此去万里翼

宋 · 陈著
思昔南墅翁,用不尽书力。
留以裕厥子,著鞭饱谙历。
鄞庠多材地,纠录迂分职。
休休自无犯,耿耿不事激。
时雨化后生,春风久宿德。
妙墨云烟飞,清吟雪霜逼。
万口何异辞,三年如一日。
芙蓉桂花天,扁舟戒行色。
帐饮集寮寀,袖诗空士籍。
相送相致祝,此去万里翼
非入蓬莱观,则上梧桐掖。
我素与子契,而况同宗出。
区区爱莫助,珍重而翁积。
岂不欲临饯,耄笑筋力啬。
数语教儿洵,持候州西驿。

拼音版原文

nánshùwēngyòngjìnshū

liújuézhùbiānbǎoān

yínxiángduōcáijiūfēnzhí

xiūxiūfàngěnggěngshì

shíhuàhòushēngchūnfēngjiǔ宿

miàoyúnyānfēiqīngyínxuěshuāng

wànkǒusānnián

róngguìhuātiānbiǎnzhōujièxíng

zhàngyǐnliáocǎixiùshīkōngshì

xiāngsòngxiāngzhìzhùwàn

fēipéngláiguānshàngtóng

érkuàngtóngzōngchū

àizhùzhēnzhòngérwēng

línjiànmàoxiàojīn

注释

昔:过去。
南墅翁:住在南郊的老翁。
裕:丰富,充足。
厥子:他的儿子。
纠录:选拔,录用。
休休:淡泊,无欲无求。
耿耿:光明磊落,公正无私。
化:教化,影响。
扁舟:小船。
帐饮:设宴饯别。
祝:祝愿,祝福。
蓬莱观:仙境,理想之地。
梧桐掖:高位,朝廷要职。
契:契合,投合。
区区:微不足道,谦辞。
耄笑:老人的笑容,形容年迈的欢乐。

翻译

回忆起那位南郊的老翁,他的学问无穷无尽。
他留下丰富的书籍,希望儿子能从中受益,不断学习和经历。
鄞县的学校有许多有才之士,他担任着选拔人才的职务。
他淡泊名利,不求刺激,心境平和。
他的教诲如同春雨滋润后辈,美德长久如春风。
他的书法优美如云烟飘逸,诗歌清冷似冬雪严寒。
无论多少人赞美,他始终如一,日复一日。
在芙蓉桂花盛开的季节,他准备乘船离开,神色凝重。
宴会上,他与僚友告别,虽然没有留下诗篇,但心意满满。
相互祝福,愿你此行万里,展翅高飞。
不是为了进入仙境,而是追求更高的官位。
我们本就志趣相投,更何况同出一族。
我虽心有不舍,但能力有限,只能珍重你的积累。
我并非不想为你饯行,只是年老力衰,无法尽兴。
几句教诲,我会转告给你的孩子,在州西驿等你。

鉴赏

这首诗是宋代诗人陈著为友人陈孔晨录鄞学任满西归而作的送别诗。诗中表达了对陈孔晨勤奋好学、注重家教的赞赏,以及对其在鄞县教育界的贡献的认可。诗人回忆起陈孔晨的父亲,称赞他的教育智慧和对儿子的深远影响。同时,诗中描绘了陈孔晨的才情,他的文章如妙墨云烟,吟诵则如冬雪秋霜,令人敬佩。

诗人祝愿陈孔晨此去万里,前程似锦,无论是仕途还是学术都能有所建树,如同登仙境或入朝廷。他们之间深厚的友情和共同的宗族背景使得诗人深感关切,虽然不能亲自为其饯行,但寄予深情厚望,并提醒他教导孩子的责任。最后,诗人表达了自己因年老体弱无法亲至送别的遗憾,但仍期待能在州西驿收到他的消息。整首诗情感真挚,语言优美,充满了对友人的祝福和对教育事业的尊重。