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当年造就赖慈亲,剪发断机良独苦

出处:《慈训堂诗
明 · 于谦
君不见孟轲称大贤,道学冠今古。
陶侃惜分阴,乃心忠典午。
当年造就赖慈亲,剪发断机良独苦
君家阿母贞且贤,与古列女相比肩。
孀居节操凛冰雪,诸孤在膝皆髫年。
谆谆训诲不辍口,愿汝成立报所天。
为言汝家素阀阅,累叶簪组相蝉联。
而翁受命宰百里,奉法循理人共传。
一朝奄弃遗尔辈,我故未忍归重泉。
属纩言犹在吾耳,令我慇勤教诸子。
汝曹力学能有成,尔父虽死犹不死。
言之痛心恐未足,大书日新扁华屋。
诸郎感奋思立身,恒若汤盘警心目。
明师益友资讨论,暮史朝经勤讲读。
一朝昆季俱登庸,万里云霄快鸿鹄。
伯也绣衣霄汉立,季也芳名题桂籍。
子能若此亲何忧,笑引诸孙饷梨栗。
满庭慈竹布清阴,绕砌萱花丽迟日。

鉴赏

这首诗是明代诗人于谦所作的《慈训堂诗》,以赞颂孟轲、陶侃等贤人的道德典范,进而表达对家中慈母及家族传统的敬仰和期望。诗中提到孟轲的大贤风范和陶侃珍惜光阴的精神,强调了家庭教育的重要性,尤其是母亲的贞节与教诲。诗人以自己的家庭为例,描述了母亲的高尚节操和对子女的殷切期望,希望他们能通过勤奋学习,继承家族荣耀,光宗耀祖。

诗中“大书日新扁华屋”一句,表达了对子孙们日新月异的进步寄予厚望,而“明师益友资讨论,暮史朝经勤讲读”则倡导良好的学习环境和互相切磋的氛围。最后,诗人期待家族子弟都能出人头地,如“伯也绣衣霄汉立,季也芳名题桂籍”,并以欢笑和慈爱的场景收尾,描绘出一幅温馨和睦的家庭画面。

整首诗情感真挚,语言质朴,既是对家族历史的回顾,也是对后辈的深情寄语,体现了作者对于家庭教育和品德传承的重视。

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