相知书伟绩，凿凿镌穹碑
出处：《读蛟峰文山碑》
明 · 唐文凤
何年创书院，在昔咸淳时。
固识教化首，经营辟新基。
状元饱经术，丞相工文辞。
名联龙虎榜，身居凤凰池。
令尹亦登第，同折仙桂枝。
相知书伟绩，凿凿镌穹碑。
忠义千古在，光燄万丈垂。
奇音铿金石，美奏谐埙篪。
嗟哉去已远，遗爱民犹思。
自惭踵公后，施政甫及期。
愿言再兴脩，远大以为期。
摩挲频细读，怀古空涟洏。
固识教化首，经营辟新基。
状元饱经术，丞相工文辞。
名联龙虎榜，身居凤凰池。
令尹亦登第，同折仙桂枝。
相知书伟绩，凿凿镌穹碑。
忠义千古在，光燄万丈垂。
奇音铿金石，美奏谐埙篪。
嗟哉去已远，遗爱民犹思。
自惭踵公后，施政甫及期。
愿言再兴脩，远大以为期。
摩挲频细读，怀古空涟洏。
鉴赏
这首明代唐文凤的《读蛟峰文山碑》是一首题为赞颂古代教育与文化功臣的诗。诗人首先追溯了书院的创建历史，赞扬其在咸淳年间的重要地位，强调了教育在社会教化中的首要作用。接下来，诗人提及状元和丞相的卓越才能，他们不仅学术深厚，且文辞出众，分别在科举考试和朝廷中取得了显著成就。
诗人特别提到“令尹”也登科及第，象征着人才辈出，共同分享荣耀。对文山碑上记载的伟业，诗人深感敬佩，并认为其忠义精神将永垂不朽，光照千秋。诗中运用比喻，如“奇音铿金石，美奏谐埙篪”，形象地描绘了碑文的深远影响，如同音乐般动人心弦。
最后，诗人感叹文山时代已远去，但其遗爱仍在民间传扬。作为后人，他感到自愧不如，希望能继承先贤遗志，以更大的抱负推动地方施政。反复摩挲碑文，诗人不禁感慨万千，怀古之情油然而生，泪水涟涟。整首诗情感真挚，对历史人物的敬仰与自我期许交织，展现了诗人深厚的文学功底和高尚的情怀。