六籍圣人师，百家素王臣
出处：《蓘室诗王立之为宗子求》
宋 · 饶节
布谷作五更，鹪鹩亦司辰。
田师遽束缊，请火起近邻。
耕耘岂辞劳，常虞秋计贫。
匽薄垄亩间，努力不自珍。
秋风落高原，罢亚千顷云。
公子岂知田，得师自农人。
归来坐虚室，却扫富贵昏。
架插河间书，门引霍三宾。
锄耰翰墨场，寒窗澹炉熏。
六籍圣人师，百家素王臣。
骫骳离骚经，妙语泣鬼神。
灵文陋诅楚，高论追过秦。
泛览四库馀，瓦砾半珠蠙。
游心领其要，开卷得其人。
门前风作埃，肥马走搢绅。
岂知歌钟地，辛苦事斯文。
懒夫江海士，履声远王门。
未暇到此室，归欤老斲轮。
田师遽束缊，请火起近邻。
耕耘岂辞劳，常虞秋计贫。
匽薄垄亩间，努力不自珍。
秋风落高原，罢亚千顷云。
公子岂知田，得师自农人。
归来坐虚室，却扫富贵昏。
架插河间书，门引霍三宾。
锄耰翰墨场，寒窗澹炉熏。
六籍圣人师，百家素王臣。
骫骳离骚经，妙语泣鬼神。
灵文陋诅楚，高论追过秦。
泛览四库馀，瓦砾半珠蠙。
游心领其要，开卷得其人。
门前风作埃，肥马走搢绅。
岂知歌钟地，辛苦事斯文。
懒夫江海士，履声远王门。
未暇到此室，归欤老斲轮。
鉴赏
这首诗描绘了古代读书人的生活状态与心境，充满了对学问的热爱和对世俗生活的超脱。诗人通过对比贵族与农民的生活，表达了对知识与劳动价值的深刻理解。
诗中首先描绘了布谷鸟与鹪鹩在清晨的啼鸣，象征着时间的流转与生命的活力。接着，田师忙碌于田间，虽辛勤劳作，但对未来有所忧虑，体现了农民生活的艰辛与对丰收的渴望。随后，诗笔一转，描述了贵族对农民生活的无知，以及读书人在简陋居室中的勤奋学习与精神追求。
诗人赞扬了读书人对经典著作的广泛涉猎与深入理解，从《六经》到诸子百家，再到屈原的《离骚》，展现了他们对传统文化的尊重与传承。同时，也提到了对某些传统祭祀文字的轻视，以及对历史进步的追求，体现了对知识的开放态度与批判精神。
最后，诗人以“门前风作埃，肥马走搢绅”描绘了外界的繁华与喧嚣，与读书人内心的宁静形成鲜明对比，强调了知识与精神追求对于个人心灵的净化作用。而“懒夫江海士，履声远王门”则表达了远离尘世、追求内心平静的生活态度。
整体而言，这首诗通过对不同生活场景的描绘，展现了古代读书人对知识的热爱、对精神世界的追求以及对世俗生活的超脱，体现了宋代文人士大夫的精神风貌。