南郭先生

拼音nán guō xiān shēng

含义比喻无才而占据其位的人。

出处《晋书·刘寔传》：“推贤之风不立，滥举之法不改，则南郭先生之徒盈于朝矣。”

典故出处

• 《晋书·刘寔传》：“推贤之风不立，滥举之法不改，则南郭先生之徒盈于朝矣。”

近义词

• 南郭处士

反义词

• 北郭先生

英文翻译

• south-city retired scholar

成语资料

• 成语解释：比喻无才而占据其位的人。
  成语举例：我们不能学南郭先生那样滥竽充数。
  常用程度：常用
  感情色彩：贬义词
  语法用法：作主语、宾语；指滥竽充数的人
  成语结构：偏正式
  产生年代：古代
  

成语故事

• 战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫。

详细解释

• 南郭先生源自《论语·公冶长》一章，其中孔子问公冶长:“公冶长，可妻也。虽则短，可与妻也。将何如？”公冶长回答:“不愿也。”孔子问:“可与舍也。虽则远，可与舍也。将何如？”公冶长回答:“不愿也。”孔子问:“南郭之子，可与妻也。虽则远，可与妻也。将何如？”公冶长回答:“然。无乃尔是过与？”孔子说:“不然。吾以子之不欲，故训之。子之不学，亦已甚矣。”这段对话中，孔子以婚姻为例，通过问公冶长的意见，来说明学问的重要性。公冶长表示不愿与短视、无学问的人结婚，也不愿与远离的人结婚，但愿意与南郭之子结婚。这里的南郭之子指的是一个学问深厚、有学术声望的人。因此，南郭先生成为了指代学问深厚、有学术声望的人的成语。

使用场景

• 南郭先生常用于形容学问深厚、有学术声望的人，可以用于表扬或赞美某人的学问能力。

故事起源

• 南郭先生的故事起源于《论语·公冶长》一章，记录了孔子和公冶长的对话。

成语结构

• 南郭先生是由两个词组成的，南郭指南方郭子仪，先生指学问深厚、有学术声望的人。

例句

• 1. 他是一位南郭先生，对历史研究非常精深。2. 这位教授是一位南郭先生，他的学术成就备受尊敬。

记忆技巧

• 可以通过将南郭先生与学问深厚、有学术声望的人联系起来，形象化记忆。可以想象南郭先生身穿古代学者的服装，手持书卷，面带微笑，代表着他的学问深厚和学术声望。

延伸学习

• 可以进一步学习南郭之子的故事，了解古代学者的生活和学问成就。也可以学习其他与学问有关的成语，如文采飞扬、学富五车等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师是我们学校的南郭先生，他教我们很多有趣的知识。2. 初中生:我希望将来成为一位南郭先生，为社会做出贡献。3. 高中生:这位科学家是当代的南郭先生，他的研究成果引领了行业的发展。4. 大学生:我希望通过学习和努力，成为一位南郭先生，为学术界做出贡献。