董狐之笔
拼音dǒng hú zhī bǐ
含义后人对那些公正不偏，不因为各人的好恶或利害关系，而捏造不实言论的人的称呼。
出处《左传·宣公二年》载：赵穿杀晋灵公，身为正卿的赵盾没有管，董狐认为赵盾应负责任，便在史策上记载说赵盾弑其君。为赵盾所杀。后孔子称赞说：“董狐，古之良史也，书法不隐。”
典故出处
《左传·宣公二年》载：赵穿杀晋灵公，身为正卿的赵盾没有管，董狐认为赵盾应负责任，便在史策上记载说赵盾弑其君。为赵盾所杀。后孔子称赞说：“董狐，古之良史也，书法不隐。”
成语资料
成语解释：后人对那些公正不偏，不因为各人的好恶或利害关系，而捏造不实言论的人的称呼。
成语举例：《曾国藩》曾国荃对大哥的说法不服气。去年湘中士人公推王闿运撰湘军志。王闿运也扬言，为湘军修志一事非他莫属，他要秉～，不溢美，不饰恶，为湘军存一信史。
常用程度：一般
成语故事
晋灵公继位后，十分荒淫而骄横，他常站在楼上,用弹弓射路上的行人，让身边的美人取乐。有一次厨师煮熊掌不合口味,晋灵公便把厨师杀了，并命人分尸八块，用竹篓装了抛尸荒野.相国赵盾（赵国君王的先人）对这些肆无法纪的行为非常愤慨，屡次向晋灵公苦苦进谏.晋灵公不但不听，还怀恨在心，要秘密除掉赵盾。赵盾闻讯，逃亡避难.赵盾的侄儿赵穿早已看清了晋灵公的腐败本质，趁他酒醉时将他杀死。之后，赵穿立晋成公为国君,赵盾复任相国。由于赵盾精明强干，得到朝野的普遍赞誉。史官董狐却持有不同意见，他毫不隐瞒地在史简中写道：“赵盾杀其君.”赵盾见后极为震惊，去找董狐解释自己并无杀君之罪。董狐坚持说：“你身居相位,国君被杀时虽然离开了都城，但并未走出国境；国君被杀后，你也没有办凶手，杀君罪名国相不负，当属何人？”后来，孔子听到了这件事，他评论道：“董狐，古之良史也,书法不隐。”应受到称赞；赵盾也是“古之良大夫也，为法受恶，”实属冤枉。从此，后人便把“董狐之笔”作为史家秉公直书的典范加以颂扬。
董狐，春秋晋国太史，亦称史狐。周大史辛有的后裔，因董督典籍，故姓董氏。据说今翼城县东50里的良狐村，即其故里。董狐秉笔直书的事迹，实开我国史学直笔传统的先河。
《左传》宣公二年记载，晋灵公夷皋聚敛民财，残害臣民，举国上下为之不安。作为正卿的执政大臣赵盾，多次苦心劝谏，灵公非但不改，反而肆意残害。他先派人刺杀，未遂，又于宴会上伏甲兵袭杀，未果。赵盾被逼无奈，只好出逃。当逃到晋国边境时，听说灵公已被其族弟赵穿带兵杀死，干是返回晋都，继续执政。
董狐以“赵盾弑其君”记载此事，并宣示于朝臣，以示笔伐。赵盾辩解，说是赵穿所杀，不是他的罪。董狐申明理由说：“子为正卿，亡不越境，反不讨贼，非子而谁？”意思是他做为执政大臣，在逃亡未过国境时，原有的君臣之义就没有断绝，回到朝中，就应当组织人马讨伐乱臣，不讨伐就未尽到职责，因此“弑君”之名应由他承当，这是按写史之“书法”决定的。
当时的史官与后世大有不同，他们既典史策，又充秘书，即协助君臣执行治国的法令条文。传宣王命，记功司过是他们的具体职责，兼有治史和治政的双重任务，实际就是具有褒贬臧否大权的文职大臣。当时记事的“书法”依礼制定，礼的核心在于维护君臣大义，赵盾不讨伐弑君乱臣，失了君臣大义，故董狐定之以弑君之罪。对此，孔子大加赞扬，称董狐为“书法不隐”的“古之良史”，后世据以称之为“良狐”，以表褒美之意。这是因为在礼崩乐坏的春秋时期，权臣掌握国命，有着生杀予夺的大权，以礼义为违合的书法原则，早已失去了它的威严，坚持这一原则，并非都能受到赞扬，而往往会招来杀身之祸。齐国太史就因写了权臣崔抒的“弑君”之罪，结果弟兄二人接连被杀。董狐之直笔，自然也是冒着风险的，因此，孔子赞扬他，后人褒美他，正是表彰其坚持原则的刚直精神。这种精神已为后世正直史官坚持不懈地继承下来，成为我国史德传统中最为高尚的道德情操。
详细解释
- 成语“董狐之笔”源自于中国古代传说中的故事。相传，董狐是一位非常有才华的文人，他的书法和文章都非常出色，被誉为“神笔”。这个成语形容的就是董狐的笔墨，意味着文章或书法等作品非常出色，达到了极高的水平。
使用场景
- 可以用于形容文学作品、书法作品等在艺术上达到了极高水平的情况。也可以用于形容人的才华或技艺非常出众的情况。
故事起源
- 相传，古代有一位名叫董狐的文人，他非常聪明才智，擅长书法和文章。他的笔墨技艺非常高超，被誉为“神笔”。因此，人们常常用“董狐之笔”来形容出色的文章或书法作品。
成语结构
- 董狐之笔是一个由名词和量词构成的成语，其中“董狐”指代董狐这个人物，而“之”是一个表示关系的介词，“笔”则表示书法或文章的作品。
例句
- 1. 他的书法真是董狐之笔，每一笔都非常工整美观。2. 这篇文章写得太好了，简直是董狐之笔啊！
记忆技巧
- 可以通过将董狐的形象与出色的书法或文章联系起来，来帮助记忆这个成语的含义。此外，也可以通过反复使用和实践，加深对这个成语的理解和记忆。
延伸学习
- 如果你对中国古代文学或书法感兴趣，可以进一步学习相关的知识，了解更多有关董狐和他的作品的故事。你也可以尝试学习书法，提升自己的艺术水平。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的画真是董狐之笔，每一幅都非常漂亮。2. 初中生:这篇文章写得真好，简直是董狐之笔啊！3. 高中生:他的书法技艺真是董狐之笔，每一笔都那么精彩。4. 大学生:他的研究论文写得非常出色，真是董狐之笔啊！