轩窗弥望猗猗竹，有斐切磋琢磨足

注释

猗猗：形容竹子茂盛的样子。
斐：这里指学问或文章的优美。
异丝木：比喻自然界的音响，如风声、木声。
鸿鹄陂：鸿鹄湖，比喻知识渊博的人才汇聚的地方。
夔龙池：夔龙，古代传说中的神兽，这里比喻优秀的人才聚集之地。

翻译

窗外满眼翠绿的竹子，相互交错如同学问的切磋琢磨。
自然的声音在风中响起，如同不同材质的乐器，日夜交织出金属与玉石的乐章。
碧绿的梧桐虽有凤凰栖息的树枝，但不如用实际的果实来喂养它们。
从高处俯瞰，如同大雁聚集的湖泊，我期待着在知识的海洋中与志同道合者相遇。

鉴赏

这首诗描绘了一幅清雅的画面，诗人周必大通过"轩窗弥望猗猗竹"，展现了书房周围翠竹环绕的宁静景象，寓意着学问的繁茂与高洁。"有斐切磋琢磨足"表达了对学术研究的重视，如同竹子经过精心雕琢，逐渐成形，寓意学问的精进。

接下来的诗句"天籁鸣风异丝木"，将自然界的风声比作美妙的音乐，与竹子的生长相映成趣，展现出读书人的心灵享受。"昼夜锵金戛球玉"则进一步强调了读书声的清脆悦耳，如同金属撞击和玉器相碰，富有节奏感。

"碧梧空有栖凤枝"暗含人才的闲置，凤凰虽有高贵的栖息之地，但不如实际培养后辈，给予他们成长的空间。"何如以实饲其儿"表达了诗人对于教育下一代的期待，希望他们能真正受益于知识的滋养。

最后两句"扶摇下视鸿鹄陂，附翼会集夔龙池"，以大鹏鸟俯瞰群雁和汇集夔龙的池塘为喻，寓意学者们在书院中共同进步，像大鹏展翅般追求卓越，汇聚一堂，共享学术的繁荣。

整体来看，这首诗既赞美了竹林的清幽环境，又寓言了教育的重要性，体现了宋代文人士大夫对于学术传承和人才培养的深刻见解。