谛观子若孙,相值如浮萍
谛观子若孙,相值如浮萍。
崔昭与李兼,甚矣愚不灵。
积钱遗芸窟,转手还星星。
何如散籯金,人遗以一经。
韦贤不可作,高风看典型。
公家世植德,兰玉滋芳馨。
三鳣偶堕砌,伯鱼初过庭。
明明有圣训,言之尔其听。
退而学诗礼,斋扉昼长扃。
矻矻对月牖,孜孜守风棂。
冬映孙子雪,夜聚车公萤。
有时闻诵诗,流泉韵泠泠。
悬知睟见面,岩电仍双荧。
行当擢贤科,发策惊天廷。
致君此其术,何独取紫青。
拼音版原文
注释
暂委形:暂时寄托身体。浮萍:比喻短暂的相遇。
愚不灵:愚蠢不明事理。
星星:形容钱少或消失无踪。
一经:一部经典书籍。
典型:榜样,典范。
兰玉:比喻美德。
三鳣:鳝鱼,此处可能象征子孙。
岩电:形容明亮的目光。
紫青:古代高级官员的服饰颜色。
翻译
我的生命并非我所有,只是暂时寄居在这世间。仔细观察子孙们,如同水上浮萍般相遇又别离。
崔昭和李兼,他们的愚蠢真是过分。
积攒钱财留给子孙,到头来却化为乌有。
不如分散财富,赠予他人一部经典。
韦贤的美德无法复制,让我们仰望他的高尚典范。
公家世代积累德行,如兰玉般芬芳。
三个鳝鱼偶然掉下台阶,伯鱼初次走过庭院。
圣人的教诲清晰可见,你们应当倾听。
退而研习诗书礼乐,白天闭门静修。
勤奋面对月光,专心致志守着窗棂。
冬日月光照亮孙子的雪地,夜晚聚集车公萤火虫。
偶尔听到诵读诗歌,流水般的音韵清脆。
预想见到你容颜焕发,眼神明亮如岩电双闪。
即将晋升贤良科目,对策震惊朝廷。
辅佐君王的方法在此,为何只追求官位显赫?
鉴赏
这首诗是宋代文学家王之道的作品,名为《一经堂为王亦颜题》。从内容上看,这是一首抒发个人情感与哲学思考的诗歌。
开篇“我生非我有,天地暂委形。”表达了人生短暂,肉体不过是自然界赋予我们的暂时寄托。紧接着,“谛观子若孙,相值如浮萍。”则通过比喻的手法,说明世事无常,亲情的聚散犹如漂浮不定之物。
“崔昭与李兼,甚矣愚不灵。”这里提及古代贤人崔子若和李耳,而后两句“积钱遗芸窟,转手还星星。”表明即便是富有,也不过是将金钱积累如同填满洞穴,然后又像流星般消逝无踪。
接着,“何如散籯金,人遗以一经。”则提出一个反问,询问与其它的积聚相比,如何选择一种更有价值的生活方式,即便是散发财富,也要留下精神上的宝贵财富——“一经”。
随后的“韦贤不可作,高风看典型。”则赞美不可以人为创造的真智慧,而应追求那些高尚的典范。紧接着,“公家世植德,兰玉滋芳馨。”描绘了一种家族通过积累道德而显赫一时的情景。
“三鳣偶堕砌,伯鱼初过庭。”这里通过对古代贤人故事的引用,强调了学问与修养的重要性。之后,“明明有圣训,言之尔其听。”则提醒读者要聆听并遵循圣人的教诲。
“退而学诗礼,斋扉昼长扃。”表达了诗人在退隐生活中学习诗书和礼仪的愿望,以及对内心世界的守护。紧接着,“矻矻对月牖,孜孜守风棂。”则描绘了一种宁静而专注的心境。
“冬映孙子雪,夜聚车公萤。”通过季节和昆虫的变化,表达了时间流逝与人生易逝的感慨。随后的“有时闻诵诗,流泉韵泠泠。”则展示了一种文学修养对个人情操影响的美好境界。
最后,“悬知睟见面,岩电仍双荧。”通过自然景象,表达了内心世界的丰富与光明。“行当擢贤科,发策惊天廷。”则展现了诗人希望能够在学问上有所成就,并对世间产生影响的愿望。
全诗以深邃的思想和优美的笔触,展示了一种追求高尚理想、重视精神财富、倾心于文学修养和道德积累的生活态度。